Anden opgave "Bedst i test".
På interiør linjen gik det ud på følgende:
...Temaet ”Bedst i test” er et samspilsprojekt mellem teknikfag, et eller flere af studieretningsfagene og Dansk. Opgaven i tekstil går ud på, at I skal designe og udføre en prototype af et moderne tekstilprodukt til børn. Til det skal I opstille og udføre test i forhold til funktionsdueligheden.
Nedenfor ses elevernes egene beskrivelser af deres projekter samt et billede af det færdige produkt.
Traditionstæppet
Udført af Dennis, Julius og Kasper.
Kender du til historien bag Skt. Lucia? Ved du hvorfor vi holder fastelavn?
Traditionstæppet er et kreativt aktivitetstæppe der kan bruges til børns indlæring af traditioner og højtider, som måske er glemt, overset eller misfortolket.
Vores problemstilling byggede på en undersøgelse, der viste, at børn i alderen 7-11 år ikke har kendskab eller begrænset kendskab til den del af vore danske kultur, der udgøres af traditioner og specielle højtider.
Det er vigtigt for os, at børn i indlæringsalder, der skal udgøre fremtidens befolkning, har slået kulturel rod og herefter kan være åbent over for nyt. Desuden er der også noget socialt opnåeligt ved traditionerne – fx hyggen ved julen eller leg ved fastelavn.
Bondegårdstæppet
Udført af Mark, Anders og Niklas.
Bondesgårdstæppet er et lærerigt legetøj til børn i alderen tre til seks år som de kan lege med sammen med deres forældre. Spillet i sig selv består af et tæppe som kan ligges på gulvet eller hænges op på en væg. Det går ud på at børnene skal kaste dyrene på tæppet så de sidder fast på deres respektive pladser. Dyrenes navne skal stå med engelsk og det er så forældrenes opgave at hjælpe deres børn med at lære de engelske ord. Vi mener at dette er et godt alternativ til meget af det legetøj som er på markedet for tiden, hvor underholdningsværdien er prioriteret over indlæringen.
Øfling
Malte Tofte-Hansen, Stefan Kastalag Risager, Stine Frandsen & Anja Bern
Tidsperiode 24/10-22/12
Vores produkt egner sig til børn fra 4-7 års alderen. Grisen skal få børn til at udfolde deres kreativitet og fysik ved hjælp af leg. Vi har lavet denne gris, da vi mener, at børn har en tendens til at bruge for meget tid på teknologi og derved ikke udvikler deres krop og motoriske evner nok. Grisen er multifunktionel og kan bruges som træningsbold, stol, bamse og almindelig bold, og på samme tid har den det helt rigtige udseende for børn i den alder. Barnet får også en følelse af succes ved at sammensætte grisen, og derved en tættere relation til selve grisen. Det er et rigtig godt legetøj til børn, og kan stærkt anbefales.
Udført af Kristian, Sebastian og Frederik
Med vores produkt ville vi ramme børnene og deres forældre som målgruppe.
Hele ideen med produktet var at det skulle løse vores problemformulering, som var at forældre skulle spare penge på møbler som stole, senge og sækkestole. Vores produkt er et multifunktionelt møbel og derfor kan både forældre og børn få gavn af det.
Det gavner børn ved at hjælpe dem med at udvikle deres sanser imens de slapper af eller ser tv.
Møblet kan bruges som møbel , men også bruges som legetøj.
Produktet er billigt at producere, og derfor kan det sælges billigt i butikkerne.
udført af Nicolai Oluf Hemdrup
Jeg har valgt at lave et produkt som udfordre de metoder børn er kreative på, i stedet for at side med et firkantede papir, en klump ler eller et traditionelt firkantede lærde. Har jeg valgt at skabe et kreativt lærred koncept. Men udover børene kan male på denne meget utraditionelle overfalde, kan den også bruges som pude/stol bagefter.
Produktet har en masse forskellige overflader og følelser, da fyldet giver stoffet en konstant skiftende overflade form. Da fyldet os skifter mellem skum, stof og avis papir.
Børne er selv er med til at skabe deres eget miljøet via kreative projekter.
Genbrug for børn
Udført af Victor Isaksen, Jens Buch og Mia Clausen 3.E
Udført i perioden fra den 24/10-11 til den 20/12 – 11
Vores produkt var tænkt til brug i børnehave og i børnehaveklassen, hvor man stadig er samlet til spisning. Vores produkt går ud på, at lære børn at sortere deres skrald, med en lille leg efter middagspausen, hvor pædagogen trækker et kort op at posen, og de børn, som har det skrald, der står på kortet går, går op med det i den rigtige skraldespand. Foran på skraldespanden kan barnet så se, hvordan skraldet bliver genbrugt.
Produktet som er vist på billedet er dog ikke helt færdigt, da der skulle være fire skraldespande: papir, sølvpapir, kompost og plastik.
Målgruppe
modageren er børn i alderen 5-12 år og deres forældre. Deres forældre fordi, det er dem der skal købe produktet, som deres børn skal lege med.
Børn i dag bliver introduceret til computeren og computerspil allerede i en meget tidlig alder. Børn er også meget interesseret i, at benytte computeren til egne fornøjelser såsom spil.
Problem
Vores problem i projektet er at børn ikke bliver motiveret til fysisk leg, men nærmere til computerspil og bare at sidde og kigge ind i skærmen hele dagen.
Funktion
Vores produkt skal bruges til at bygge med, så man kan bruge sin fantasi og kreativitet, børn kan lave alt det de vil med klodserne, og det er kun fantasien der sætter grænser.
Brainboard
Udført af Monica, Julie, Christina og Mathilde
Vi har i tekstilfaget haft et projekt om børn og leg. Vores produkt henvender sig til hjerneskadede børn, der skal udvikle deres motorik igennem leg og læring. Produktet motiverer barnet til genoptræning ved at fortælle en historie, hvor barnet skal genkende navneordene i historien og gå rundt på balancesko – hermed trænes som sagt både balancen ved hjælp af skoene, men også indlæringen på grund af motiverne. Motiverne er på runde cirkler som placeres på tæppet.
Til tæppet kan der købes forskellige sæt, alt efter hvilken læring man ønsker at sætte fokus på. Det kan blandt andet være brikker med tal, brikker med bogstaver m.m.
Vi har valgt at kalde produktet BrainBoard.
Udført af Frida Eichertz, Maria Andersen og Mie Christensen, 3.e på OTG.
Vi valgte det problem at børn i børnehaven og fritidsordningen hurtigt mister interessen for legetøj efter lidt tid fordi det er det gamle.
Derfor valgte vi at lave et multirør som er et rør der kan hænges op og hvor der er huller i så børn kan kravle i det. Der er syet velcro på så man kan putte forskelligt indhold i, som selvlysende stjerner, spil, eventyr. Så kan pædagogerne vælge hvad børnene skal lege med. Der er mulighed for at åbne røret, hvis børnene skal ud.
Simone arbejder
Julius studere produktionskort
Nicolais designproces
Thomas undersøger tekstilfibre